《關於考試,你用的方法都是錯的:日本考試之神的私家祕技》(2011)
超速太朗

*考不上是因為理解程度不夠的說法是一種幻想,一昧追求理解的話就會試圖不斷拓展自己的知識範圍,畫卡作答的方式,要求的是正確的知識,絕不是知識的量。考試最重要的是鞏固已有的知識,而不是拓展未知的知識。
*把短時間內考上當成首要目標
*考古題要反覆練習10次
*預習只是浪費時間,複習時要先從考古題題庫做起
*考古題和題庫不是測驗的教材,而是學習的教材
  - 掌握考古題和題庫的出題範圍,便是研讀課本的第一步
*測驗→學習
  - 確認課本上的內容會以怎樣的形式出現在考題中,並將出題方式紀錄在課本上,作為對照參考
*將由下往上學習法轉換為由上往下學習法:
  -考古題及模擬考題
  -上課內容
  -上課沒提到的課本內容
  -課本上沒寫的內容
*問題筆記最大的弱點,在於無法進行系統性的理解,只要將答錯的部分寫在書中的相關內容旁,就能自然達成系統化→深耕課本
*單字卡的重點,在於現做現用,如果無法確定時間,就最好先停手
*利用反覆操作的魔法,可以花最少時間,加倍問題練習的次數,達到事半功倍的效果,記憶的程度和練習的次數成正比
  - 第一天10 題1小時
  - 第二天10 題30分
  - 第三天10 題10分
  - 第四天10 題5分
  - 第五天10 題5分
  - 第六天10 題5分
  - 共六次: 1小時55分
*邊解題邊思考名選項的出題理由
*比較認識法的功能,就在於整理出題者的出題目的: 比較不同之處
*基礎期: 上完課後應該立刻做題庫練習,以達到複習課程內容的效果,練習的真正目的,在於了解課程內容會以何種形式出題,練習完後,應立刻翻閱解答,找出課本上對應的部分,完成深耕課本的步驟,並運用反覆操作的魔法,每天進行多次的題庫練習,研讀課本排在基礎期的最後一位。
*衝刺期: 熟讀課本,以落實記憶
*在基礎期的階段,藉由題目練習來掌握比較認識的重點,並將其寫在課本上,一旦進入衡利期後,便可以一併記憶了
  - 基礎期: 以題庫為主
  - 衝刺期: 以課本為主
*研讀課本時與其花六小時讀一次課本,不如花兩小時讀三次會來的更有效率
*第一次研讀應以課堂上的說明為主,第二次則是以課本上作記號的內容為中心,而第三次便是以課本上未作記號的內容為主
*自我管理: 記錄每天開始學習的心情,或忽然想到的一句話,即使每天都寫一句「絕對要考上」也無所謂
*在解題時寫上日期,日期下面答對就記O,答錯就記X,如此能掌握解題日期及答對與答錯的次數,也能掌握剛開始答對但過一段時間卻答錯的問題。
*粗心出錯→用「比較認識法」找出出錯重點→深耕課本→「反覆練習」的魔法
*「對內容尚未理解」的恐懼,只要確實掌握教材與講義,要考上絕非難事,因為現實生活中,考上的人依然大有人在
*「忘記內容」的恐懼: 之所以訂立讀書計劃,目的並不是為了保存記憶,而是以遺忘為前提,進而賦予自己反覆練習的依循標準
*「區分事實與看法,將精神集中在未來上」已成定局的事無法改變

-完-

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